У четири средње школе на подручју града Источно Сарајево у први разред у школској 2025/2026. години планиран је упис 688 ученика.
Портпарол Градске управе Александра Берјан рекла је Срни да би у Средњошколски центар „Василије Острошки“ на Сокоцу требало да буду примљена 132 ученика.
– У соколачкој Гимназији – општи смјер у централној школи планиран је пријем 20 ученика, а на рачунарско-информатичком смјеру 24 ученика. На смјеру економски техничар планиран је упис 24 ученика, као и на трогодишњем смјеру електричар-електроинсталатер – навела је Берјанова.
Она је додала да би у подручној школи на Хан Пијеску требало да буду уписана 24 ученика на смјеру царински техничар и 16 ученика на рачунарско-информатичком смјеру.
Берјанова каже да је у Средњошколском центру „Пале“ планиран упис 196 ученика, и то 60 у Гимназију општег смјера, гдје би, као и прошле године, била формирана три одјељења.
Планирана су два одјељења туристичких техничара и упис 48 ученика, те по једно одјељење са по 24 ученика на смјеровима кулинарски техничар, архитектонски техничар и техничар рачунарства и програмирања, а 16 ученика би се школовало за занимање кувар.
– У Средњошколском центру `Источна Илиџа` предвиђен је упис 172 ученика, од тога 60 ђака у Гимназији, и то по 20 на општем смјеру, друштвено-језичком и рачунарско-информатичком смјеру – рекла је Берјанова.
Према њеним ријечима, по једно одјељење требало би да буде формирано на смјеровима економски, пословно-правни, фармацеутски и медицински техничар, гдје је планиран упис по 24 ученика. На смјеровима музички сарадник-теоретичар и музички извођач планиран је упис по осам ученика.
У Средњој школи „28. јуни“ у Источном Новом Сарајеву планиран је упис 188 ученика.
Предвиђено је да по 24 ученика буду уписана на смјерове туристички, кулинарски техничар, техничар информационих технологија, техничар рачунарства и програмирања, техничар мултимедије, техничар друмског саобраћаја, те на смјер машински техничар за компјутерско конструисање.
На трогодишњем смјеру за кувара планиран је упис 20 ученика.
